Munford Middle School Title I Plan 2025-2026

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Vision: 

Munford Middle School will prepare students to positively impact the world by achieving academic and emotional success.

Mission:

Munford Middle School students will become successful, teachable, reflective, optimistic, neighborly, and goal-oriented.

Beliefs: 

Munford Middle School believes that when students are given equitable opportunities, they can all learn. It is the responsibility of Munford Middle School to prepare students for the future and provide a safe and secure learning environment.

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Supportive Environment

Objective: 

• MMS will support personalized learning opportunities in order to increase academic achievement.

Critical Initiatives: 

• Teachers and administrators will participate in ongoing professional development on quality instruction.
• MMS will invest in intervention curriculum, materials, and resources in order to support academic proficiency and growth.
• Staff will monitor and support student learning through data. 

Key Measures: 

• Walk-throughs, Classroom instruction
• PLCs
• Coaching Cycles
• Student performance on iReady readiness benchmarks
• Local and state assessment data

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Positive Culture

Objective

• MMS will implement a positive support system with open communication and strategic stakeholder engagement.

Critical Initiatives: 

• MMS will implement a school-wide behavior support system with positive behavior incentives.
• MMS will develop and implement a strategic parent/stakeholder involvement plan.
• Students will participate in continuous learning to improve their social and emotional growth.

Key Measures: 

• School data reports
• Cognia Survey Results
• Sign-In Sheets
• Agenda, Training, Flyers
• School Newsletter / Calendar
• SOAR Interventions
• School Based Counseling

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Innovative Learning

Objective

• Students will engage in an inquiry based learning environment that incorporates 21st century skills.

Critical Initiatives: 

• MMS will implement project-based learning as the instructional framework and purchase materials/supplies necessary for engaging in PBL.
• MMS will increase purposeful and impactful technology and STEAM integration.
• MMS will provide a focused, data-driven professional development plan to support inquiry-based and project-based learning.

Key Measures: 

• Walk-throughs, Classroom instruction
• PLCs
• Coaching Cycles
• Student performance on iReady readiness benchmarks
• Local and state assessment data
• Agendas

Plan Título I de la Escuela Intermedia Munford 2025-2026

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Visión:

La Escuela Intermedia Munford preparará a los estudiantes para impactar positivamente el mundo mediante el logro del éxito académico y emocional.

Misión:

Los estudiantes de la Escuela Intermedia Munford se convertirán en personas exitosas, dóciles, reflexivas, optimistas, solidarias y orientadas a objetivos.

Creencias:

La Escuela Intermedia Munford cree que cuando los estudiantes reciben oportunidades equitativas, todos pueden aprender. Es responsabilidad de la Escuela Intermedia Munford preparar a los estudiantes para el futuro y brindar un entorno de aprendizaje seguro y protegido.

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Entorno de Apoyo

Objetivo:

• MMS apoyará oportunidades de aprendizaje personalizadas para aumentar el rendimiento académico.

Iniciativas Críticas:

• Los maestros y administradores participarán en desarrollo profesional continuo sobre instrucción de calidad.
• MMS invertirá en currículo de intervención, materiales y recursos para apoyar el dominio y el crecimiento académico.
• El personal supervisará y apoyará el aprendizaje de los estudiantes mediante datos.
• Medidas Clave:
• Recorridos, Instrucción en el aula
• Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC)
• Ciclos de Coaching
• Rendimiento estudiantil en los puntos de referencia de preparación de iReady
• Datos de evaluaciones locales y estatales

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Cultura Positiva

Objetivo

• MMS implementará un sistema de apoyo positivo con comunicación abierta y participación estratégica de las partes interesadas.

Iniciativas Críticas:

• MMS implementará un sistema de apoyo conductual en toda la escuela con incentivos para el comportamiento positivo.
• MMS desarrollará e implementará un plan estratégico de participación de padres y partes interesadas.
• Los estudiantes participarán en aprendizaje continuo para mejorar su desarrollo socioemocional.

Medidas Clave:

• Informes de datos escolares
• Resultados de la encuesta Cognia
• Hojas de Registro
• Agenda, Capacitación, Volantes
• Boletín/Calendario Escolar
• Intervenciones SOAR
• Orientación Escolar

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Aprendizaje Innovador

Objetivo

• Los estudiantes participarán en un entorno de aprendizaje basado en la indagación que incorpora habilidades del siglo XXI.

Iniciativas Críticas:

• MMS implementará el aprendizaje basado en proyectos como marco educativo y adquirirá los materiales y suministros necesarios para participar en el ABP.
• MMS incrementará la integración de tecnología y STEAM con un propósito y un impacto significativos.
• MMS proporcionará un plan de desarrollo profesional enfocado y basado en datos para apoyar el aprendizaje basado en la investigación y en proyectos.

Medidas Clave:

• Recorridos, Instrucción en el aula
• Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC)
• Ciclos de Coaching
• Rendimiento estudiantil en los puntos de referencia de preparación de iReady
• Datos de evaluaciones locales y estatales
• Agendas

Munford Middle School

Parent and Family Engagement Plan 2025-2026

Title 1, Part A- ESSA (Every Student Succeeds Act)

 

Munford Middle School encourages parent and family engagement. Parents are an important part of the improvement planning process and are essential to its successful implementation. We at Munford Middle recognize that parent involvement is essential for the success of our students. This plan was developed to assure an active partnership between the school and parent. The plan will be reviewed each year at the Spring Parent and Family Engagement Committee meeting.  All committee members will be invited to attend. Parents are encouraged to provide suggestions for improving the plan.

 

In September, Munford Middle  School holds the Annual Title I meeting for parents which addresses:

     *Title I Participation, Services, Parent Rights                          *Continuous Improvement Plan (CIP)

     *School Parental Involvement Plan                                                *School-Parent Compacts

     *Parent Surveys and Workshops         *Data Results  

     *Current Curriculum, Programs and Assessments 

 

Methods for notifying parents of meetings and workshops include  notices sent home with students, reminders posted on the school website/Facebook/Twitter account and automated phone messages through SchoolCast. To assist in providing opportunities for all parents to attend meetings, meetings are offered during the day and in the evening. This flexible scheduling will accommodate various work schedules.  

Munford Middle School believes in parent support and involvement of all aspects of the Title I program. The Parent Involvement committee participates in the development of the CIP, School-Parent Compacts, Parent Involvement Plan, and any other area that Title I represents in order to provide the best education for all students.  All parents are given surveys at the end of the school year seeking input on activities, training, and materials that the school should offer parents the following school year.  The school’s Continuous Improvement Plan and Parent Involvement Plan are reviewed and evaluated annually.  MMS shall provide materials and training to help parents to work with their children to improve their children’s achievement, such as literacy training and using technology (including education about the harms of copyright piracy), as appropriate, to foster parental involvement;

• Developing the local school parent resource centers based on suggestions from local parents (informal conversations, parent needs surveys, Parent Involvement Committee, etc.);
• Conducting parent academies that include family literacy, math, and testing events in schools;
• Offering alternative presentation formats using technology such as parent webinars or digital training materials to parents who are unable to attend parent academies/trainings when possible;
• Providing digital devices and virtual learning support for families;
• Parent workshops & training on technology and copyright information

Munford Middle school shall educate teachers, specialized instructional support personnel, principals, and other school leaders, and other staff, with the assistance of parents, in the value and utility of contributions of parents, and in how to reach out to, communicate with, and work with parents as equal partners, implement and coordinate parent programs, and build ties between parents and the school;

• Inviting representatives from local community agencies to serve as members of the Federal Programs Advisory Council;
• Conducting professional development with personnel in charge of registration and those who are first points of contact each year to eliminate barriers during the registration process;
• Informing schools when workshops and information is available on various subjects;
• Purchasing materials and providing training for a cross-section of school personnel on how to effectively work with parents, including building parental capacity to increase academic achievement;
• Distributing parenting materials to enhance the development of local schools' parent resource centers;
• Providing training for new teachers on the benefits of working closely with parents;
• Providing training for all teachers on virtual learning;
• Providing training for faculty/staff on ways to communicate and involve non-English speaking families and raise cultural awareness;
• Providing opportunities for collaboration on developing strong parent and family engagement;
• Providing training and support to Parent Involvement Coordinators at local schools;
• All faculty and staff of Title I schools will receive ongoing training on effective communication strategies to build parent capacity

 

Munford Middle provides essential information to parents in August at grade level Orientation. Parents and students are informed of essential information such as the keys to success at MMS, course offerings, school schedules, how to schedule parent-teacher conferences,  how they can be involved daily in their child’s education, and much more. Parents can visit classrooms and meet teachers during Orientation and at other times throughout the year. Parents have the right to submit concerns in writing about the plans and programs currently in place at MMS.  We value our parents input, concerns, and involvement in the process of educating their child. MMS shall, to the extent feasible and appropriate, coordinate and integrate parent involvement programs and activities with other Federal, 

 

State, and local programs, including public preschool programs, and conduct other activities, such as parent resource centers, that encourage and support parents in more fully participating in the education of their children;

• Provide information on school expectations and standards on effective parent communication;
• Collaborate with various community agencies

 

Our School-Parent-Student Compact was developed through the efforts of parents and teachers.  The compact represents a commitment between the school and home ensuring that each child is successful in school.  The compact will be discussed and signed by the school principal, teacher, parent, and student.  A copy of the compact will be given to the parents.  Teachers will maintain a copy of the compact to use with students and parents during conferences.  A copy of all compacts will also be kept on file in the office.

Through analysis of Parent Surveys, needs of parents will be assessed and workshops developed to meet parents’ needs using available resources.  Parents will be informed throughout the school year using the following methods:  report cards, class newsletters, school emails and/or phone calls,  school website/Facebook/Twitter accounts, Google classroom, or other digital management systems,  and conferences.  Workshops are provided to train and inform parents about specific skills, provide materials to assist parents in working with their children at home, and provide information on test-taking skills, strategies, and skills. MMS offers a virtual tech tools workshop that helps parents understand how to monitor students progress using Google Classroom, our school website, and more. Additional parent workshops on important topics such as bullying,  drug awareness, and test-taking strategies are offered periodically throughout the year.

Parents are encouraged to visit their child’s classroom during events such as Orientation, PBL Presentations, student-led conferences using Digital Portfolios that are held once each semester, as well as visiting for special programs such as Awards Day, Talent Show, etc.  Parents are informed of their child’s progress through PowerSchool online grade access, report cards, and mid-nine week reports.  State test results are provided for standardized assessments.  Parents are also informed of local assessments through iReady Parent Summary reports which are sent home several times each school year.  Munford Middle School, to the extent possible, provides opportunities for the participation of parents with limited English proficiency and parents with disabilities.  Every effort is made to accommodate all parents. Munford Middle School shall provide assistance to parents of children served by the school or local educational agency, as appropriate, in understanding such topics as the challenging State academic standards, State and local academic assessments, the requirements of this part, and how to monitor a child’s progress and work with educators to improve the achievement of their children;

• Distribute student academic assessment data to parents;
• Provide parent training and resource materials on interpreting test data, test preparation, how to provide practical homework assistance, effective communication with teachers, how to be involved at your child's school;
• Conduct Annual Title I Parent meetings to discuss requirements of Part A and inform parents of their rights;
• Develop parent resource centers at local schools
• Distribute resource materials to schools
• Open house & Provide a monthly calendar
• District website and other communication methods

Munford Middle School shall ensure that information related to school and parent programs, meetings, and other activities is sent to the parents of participating children in a format and, to the extent practicable, in a language the parents can understand;

• Send LEA and local school plans to the parents of participating children in an understandable and uniform format, including alternative formats upon request, and, to the extent practicable, translate in a language the parents can understand
• Translate communication and relative policies;
• Provide, to the extent practicable, parent resource materials in a language that parents can understand;
• Post the LEA Parent and Family Engagement Plan on the TCBOE website (to the extent practicable, in a language the parents can understand);
• Use additional translation services for written and oral communication. (TransAct));
• Provide, to the extent practicable, virtual parent meetings throughout the school year.
• Provide interpreter services at parent events if needed. 

Munford Middle School shall provide such other reasonable support for parental involvement activities under this section as parents may request.

• shall provide such other reasonable support for parental involvement activities 
• maintain open lines of communication with all parents and encourage them to voice their concerns and their needs as parents may request. 
• Encourage parents to participate in Title I planning committees
• encourage parents to participate in other LEA committees
• Parent’s Right to know communication

 

Parents may send comments about school-wide program plans to Jerrica Roberson, Parent Involvement Coordinator. We welcome and value your input.

 

Escuela secundaria Munford

Plan de Participación de Padres y Familias 2025-2026

Título 1, Parte A - ESSA (Ley de Éxito para Todos los Estudiantes)

 

La Escuela Intermedia Munford fomenta la participación de padres y familias. Los padres son una parte importante del proceso de planificación de mejoras y son esenciales para su implementación exitosa. En la Escuela Intermedia Munford, reconocemos que la participación de los padres es esencial para el éxito de nuestros estudiantes. Este plan se desarrolló para asegurar una colaboración activa entre la escuela y los padres. El plan se revisará anualmente en la reunión de primavera del Comité de Participación de Padres y Familias. Todos los miembros del comité estarán invitados a asistir. Se anima a los padres a aportar sugerencias para mejorar el plan.

 

En septiembre, Munford MiddleLa escuela sostieneel AReunión anual del Título IPara los padres que aborda:

*Título I Participación, Servicios, Derechos de los Padres*Plan de Mejora Continua (PIC)

*Plan de participación de los padres en la escuela*Pactos entre la escuela y los padres

*Encuestas para padres yENtalleres         *Resultados de los datos  

*Currículo, programas y evaluaciones actuales

 

Métodos paranotificandoLos padres de reuniones y talleres incluyen Avisos enviados a casa con los estudiantes, recordatorios publicados en el sitio web de la escuela/cuenta de Facebook/Twitter yMensajes telefónicos automatizados a través de SchoolCast. Para ayudar a proporcionaroportunidadiesPara que todos los padres asistanreuniones, las reuniones son ofrecido durante el día yPor la tarde. EstoFprogramación flexiblevoluntadacomodar variadossu trabajohorarios.  

Escuela secundaria Munfordcree enApoyo y participación de los padres en todos los aspectos del programa Título I. El El comité de participación de los padres participaen el desarrollo del CIP, Pactos Escuela-Padres, Plan de Participación de los Padres y cualquier otra área que represente el Título I con el fin de brindar la mejor educación para todos los estudiantes.A todos los padres se les entregan encuestas.al final del año escolar buscando aportes sobre actividades, capacitaciones y materiales que la escuela debería ofrecer a los padres el año escolar siguiente.TLa escuelaPlan de Mejora Continuay Plan de participación de los padresse revisan y evalúan anualmente.MMS proporcionará materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar sus logros, como capacitación en alfabetización y uso de tecnología (incluida la educación sobre los daños de la piratería de derechos de autor), según corresponda, para fomentar la participación de los padres;

• Desarrollar los centros de recursos para padres de las escuelas locales basándose en las sugerencias de los padres locales (conversaciones informales, encuestas sobre las necesidades de los padres, Comité de Participación de Padres, etc.);
• Realizar academias para padres que incluyan eventos de alfabetización familiar, matemáticas y pruebas en las escuelas;
• Ofrecer formatos de presentación alternativos utilizando tecnología, como seminarios web para padres o materiales de capacitación digital, a los padres que no pueden asistir a academias o capacitaciones para padres cuando sea posible;
• Proporcionar dispositivos digitales y apoyo de aprendizaje virtual para las familias;
• Talleres y capacitación para padres sobre tecnología e información sobre derechos de autor

La escuela secundaria Munford deberá educar a los maestros, personal de apoyo instructivo especializado, directores y otros líderes escolares y otro personal, con la ayuda de los padres, en el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres y en cómo llegar, comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales, implementar y coordinar programas para padres y construir vínculos entre los padres y la escuela;

• Invitar a representantes de agencias comunitarias locales a servir como miembros del Consejo Asesor de Programas Federales;
• Realizar desarrollo profesional con el personal a cargo del registro y aquellos que son los primeros puntos de contacto cada año para eliminar barreras durante el proceso de registro;
• Informar a las escuelas cuando hay talleres e información disponibles sobre diversos temas;
• Adquirir materiales y brindar capacitación a un sector representativo del personal escolar sobre cómo trabajar eficazmente con los padres, incluido el desarrollo de la capacidad de los padres para aumentar el rendimiento académico;
• Distribuir materiales para padres para mejorar el desarrollo de los centros de recursos para padres de las escuelas locales;
• Brindar capacitación a los nuevos docentes sobre los beneficios de trabajar en estrecha colaboración con los padres;
• Brindar capacitación a todos los docentes sobre el aprendizaje virtual;
• Brindar capacitación a profesores y personal sobre formas de comunicarse e involucrar a familias que no hablan inglés y aumentar la conciencia cultural;
• Brindar oportunidades de colaboración para desarrollar una fuerte participación de los padres y la familia;
• Brindar capacitación y apoyo a los coordinadores de participación de padres en las escuelas locales;
• Todo el personal docente y administrativo de las escuelas del Título I recibirá capacitación continua sobre estrategias de comunicación efectivas para desarrollar la capacidad de los padres.

 

Munford Middle proporciona información esencial a los padres en agosto durante la orientación de nivel de grado.PAGSe informa a los padres y estudiantesde información esencial como las claves del éxito en MMS, ofertas de cursos, horarios escolares, cómo programar conferencias de padres y maestros, Cómo pueden involucrarse diariamente en laLa educación de su hijo y mucho más. Padres puedeVisita las aulas y conoce a los profesores duranteg Orientación y en otros momentos durante el año.Los padres tienen laderecho a presentar preocupaciones por escritosobre los planes y programas actualmente en marcha enMMSValoramos los aportes, las preocupaciones y la participación de nuestros padres en el proceso de educación de sus hijos.MMS deberá, en la medida que sea posible y apropiado, coordinar e integrar los programas y actividades de participación de los padres con otras agencias federales,

 

Programas estatales y locales, incluidos programas preescolares públicos, y realizar otras actividades, como centros de recursos para padres, que alienten y apoyen a los padres para que participen más plenamente en la educación de sus hijos;

• Proporcionar información sobre las expectativas y estándares de la escuela sobre la comunicación efectiva con los padres;
• Colaborar con diversas agencias comunitarias

 

Nuestro Pacto entre la escuela, los padres y los estudiantes Se desarrolló gracias al esfuerzo de padres y maestros. El pacto representa un compromiso entre la escuela y el hogar para garantizar el éxito escolar de cada niño. El pacto será discutido y firmado por el director, el maestro, los padres y el estudiante. Se entregará una copia a los padres. Los maestros conservarán una copia para usarla con los estudiantes y los padres durante las reuniones. También se archivará una copia de todos los pactos en el...oficina.

A través del análisis deEncuestas para padresSe evaluarán las necesidades de los padres y se desarrollarán talleres para satisfacerlas utilizando los recursos disponibles. Se les informará a lo largo del año escolar mediante los siguientes métodos: boletines de calificaciones, boletines de clase, correos electrónicos y/o llamadas telefónicas escolares, sitio web escolar, cuentas de Facebook y Twitter.Google aula u otrosistemas de gestión digital,y conferencias.TalleresSe proporcionan para capacitar e informar a los padres sobre habilidades específicas, proporcionar materiales para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos en casa y brindar información sobre las pruebas.-tomando habilidades, estrategias y destrezas.MMS ofrece un taller virtual de herramientas tecnológicas que ayuda a los padres a comprender cómo supervisar el progreso de sus hijos mediante Google Classroom, el sitio web de la escuela y más. Periódicamente, durante el año, se ofrecen talleres adicionales para padres sobre temas importantes como el acoso escolar, la concientización sobre las drogas y estrategias para la presentación de exámenes.

Los padres sonSe anima a visitarel aula de su hijo durante eventos como ELorientación,Presentaciones de aprendizaje basado en problemas,Conferencias dirigidas por estudiantes utilizando portafolios digitales que se llevan a cabo una vez por semestre, así como visitas para programas especiales como Día de Premios, Show de Talentos, etc.Los padres soninformados del progreso de su hijo a través de PowerSchoolAcceso en línea a calificaciones, boletas de calificaciones e informes de mitad de semana. Se proporcionan los resultados de las pruebas estatales para las evaluaciones estandarizadas. Los padres tambiéninformado de las evaluaciones locales a través de los informes de resumen para padres de iReady que se envían a casa varias veces durante el año escolar.Escuela secundaria Munford, a lala extensión pposible, brinda oportunidades para la participación de los padres condominio limitado del inglés y padres con discapacidadesSe hace todo lo posible para complacer a todos los padres. La escuela secundaria Munford brindará asistencia a los padres de los niños atendidos por la escuela o la agencia educativa local, según corresponda, para comprender temas como los exigentes estándares académicos estatales, las evaluaciones académicas estatales y locales, los requisitos de esta parte y cómo monitorear el progreso de un niño y trabajar con educadores para mejorar el logro de sus hijos;

• Distribuir datos de evaluación académica de los estudiantes a los padres;
• Proporcionar capacitación para padres y materiales de recursos sobre cómo interpretar datos de pruebas, preparación para pruebas, cómo brindar asistencia práctica con las tareas, comunicación efectiva con los maestros y cómo participar en la escuela de su hijo;
• Realizar reuniones anuales de padres del Título I para discutir los requisitos de la Parte A e informar a los padres sobre sus derechos;
• Desarrollar centros de recursos para padres en las escuelas locales
• Distribuir materiales de recursos a las escuelas
• Jornada de puertas abiertas y disponibilidad de un calendario mensual.
• Sitio web del distrito y otros métodos de comunicación

La Escuela Intermedia Munford se asegurará de que la información relacionada con los programas, reuniones y otras actividades de la escuela y para padres se envíe a los padres de los niños participantes en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender;

• Enviar los planes de la LEA y de las escuelas locales a los padres de los niños participantes en un formato comprensible y uniforme, incluidos formatos alternativos a pedido y, en la medida de lo posible, traducirlos a un idioma que los padres puedan entender.
• Traducir la comunicación y políticas relativas;
• Proporcionar, en la medida de lo posible, materiales de recursos para padres en un idioma que los padres puedan entender;
• Publicar el Plan de Participación de Padres y Familias del LEA en el sitio web de TCBOE (en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender);
• Utilice servicios de traducción adicionales para la comunicación escrita y oral. (TransAct));
• Proporcionar, en la medida de lo posible, reuniones virtuales de padres durante el año escolar.
• Proporcionar servicios de interpretación en eventos para padres si es necesario. 

La Escuela Intermedia Munford brindará cualquier otro apoyo razonable para las actividades de participación de los padres bajo esta sección que los padres puedan solicitar.

• proporcionará cualquier otro apoyo razonable para las actividades de participación de los padres
• Mantener abiertas las líneas de comunicación con todos los padres y alentarlos a expresar sus preocupaciones y necesidades según lo soliciten.
• Animar a los padres a participar en los comités de planificación del Título I
• Animar a los padres a participar en otros comités de LEA
• Derecho de los padres a saber la comunicación

 

Los padres pueden enviar comentarios sobre los planes del programa de toda la escuela aJerrica RobersonCoordinadora de Participación de Padres. Agradecemos y valoramos sus comentarios.

 

Munford Middle School 

School-Parent Compact 2025-2026

 

Munford Middle School and the parents of the students participating in activities, services, and programs funded by Title I, Part A of the Every Student Succeeds Act of 2015 (ESSA) (participating children), agree that this compact outlines how the parents, the entire school staff, and the students will share the responsibility for improved student academic achievement and the means by which the school and parents will build and develop a partnership that will help children achieve the State’s high standards. This school-parent compact is in effect during the school year 2025-2026.

 

School Responsibilities- Munford Middle School will:                                                                                           *Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the State’s student academic achievement standards as follows:                                             MMS will provide a high-quality curriculum with effective instruction by adhering to the Alabama Course of Study for course standards. Teachers will use best practices to engage students in differentiated learning opportunities such as Project Based Learning, STEAM investigations, formative assessment, blended learning, and strategic teaching strategies. 

*Hold parent-teacher conferences as needed and discuss the compact as it relates to the individual child’s achievement.  Parent-teacher conferences will be held on an as-needed basis. Parents of any student who earns a failing grade for the semester will be asked to come to the school for a conference with the teacher(s) and/or administrator.  Conferences will take place virtually when needed.                          

*Provide parents with frequent reports on their children’s progress.                                                                                                  MMS sends home PowerSchool access information at the beginning of the school year so parents can log in to access their child’s grades, attendance, and discipline records. Progress reports are issued four and a half weeks into each grading period. In addition, report cards are sent home at the end of each 9-week grading period.                                                             *Provide parents with reasonable access to staff.                                                                                                                                           MMS teachers are available to conference with parents during their planning period and before and after school. Parents are asked to contact the school to schedule an appointment. Contact information is made available on the school website.                                                                                                                                                                                          *Provide parents opportunities to volunteer, participate in their child’s class and observe classroom activities.  Volunteer opportunities can be scheduled by contacting Jerrica Roberson at 256-315-5235. Parents are welcome to observe in classrooms on an appointment basis. 

*Ensure regular two-way, meaningful communication between family members and school staff and, to the extent practicable, in a language that family members can understand.                                                                                                   MMS regularly sends home letters and automated calls to inform parents of school activities and events. TransAct is used to communicate written notifications to parents in their native language. In addition, the school website, Twitter feed, and MMS Facebook page are used to increase communication and share school-related information with parents.

 

Parent Responsibilities-                                                                                                                                                                                                                                                                                                  *Make sure schoolwork is completed by checking the school website, Google Classroom, ThrillShare, and PowerSchool.                                                                                     *Volunteer in my child’s school when opportunities are available. Encourage my child to participate in school activities.                                    

*Stay informed about my child’s education by promptly reading all notices from the school or the school district.                    *Monitor my child’s grades, attendance, and discipline on PowerSchool, ThrillShare, and Google Classroom.                                                                                                                                                                                                                                                              *Maintain regular communication with my child’s school and teachers as often as necessary.                                                                                                                                   *Serve, to the extent possible, on advisory groups, such as Title I and parent and family engagement committees.

 

Student Responsibilities-                                                                                                                                                      *Do my classwork and homework every day, study for tests and ask for help when needed.  

*Check, monitor, complete, and turn in all assignments on Google Classroom daily.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        *Give my parents notices, flyers, and information from the school.                                                                                                                                                                                                                                                                  *Take responsibility for myself and my actions.                                                                                                                                         *Take care of my school-assigned Chromebook and use it responsibly according to school rules and procedures.   

 

Escuela secundaria Munford

Pacto entre escuela y padres 2025-2026

 

Escuela secundaria Munfordy los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley Cada Estudiante Triunfa de 2015 (ESSA) (niños participantes), acuerdan que este compacto describe cómo los padres, todo el personal de la escuela , y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del estado. Este pacto entre escuela y padres está vigente duranteelaño escolar 2025-2026.

 

Responsabilidades escolares- La Escuela Secundaria Munford:                                                                                           *Proporcionar un plan de estudios e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje eficaz y de apoyo que permita a los niños participantes cumplir con los estándares de rendimiento académico estudiantil del estado de la siguiente manera: MMS proporcionará un plan de estudios de alta calidad con instrucción efectiva al adherirse al Curso de Estudio de Alabama para los estándares del curso. Los maestros utilizarán las mejores prácticas para involucrar a los estudiantes en oportunidades de aprendizaje diferenciadas, como aprendizaje basado en proyectos, investigaciones STEAM, evaluación formativa, aprendizaje combinado y estrategias de enseñanza estratégicas.

*Realizar conferencias de padres y maestrossegún sea necesario y discutir el pacto en lo que se refiere al logro individual del niño. padre-maestro Las conferencias se llevarán a cabo según sea necesario. A los padres de cualquier estudiante que obtenga una calificación reprobatoria durante el semestre se les pedirá que vengan a la escuela para una conferencia con los maestros y/o el administrador. Las conferencias se llevarán a cabo virtualmente cuando sea necesario.

*Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.                                                                                                  MMS envía a casa información de acceso a PowerSchool al comienzo del año escolar para que los padres puedan iniciar sesión para acceder a los registros de calificaciones, asistencia y disciplina de sus hijos. Los informes de progreso se emiten cuatro semanas y media después de cada período de calificaciones. Además, las boletas de calificaciones se envían a casa al final de cada período de calificaciones de 9 semanas. 

*Proporcionar a los padresconacceso razonable al personal.                                                                                                                                           Los maestros de MMS están disponibles para reunirse con los padres durante su período de planificación y antes y después de clases. Se solicita a los padres que se comuniquen con la escuela para programar una cita. La información de contacto está disponible en el sitio web de la escuela. *Proporcionar a los padres oportunidades para ser voluntarios y participar en la clase de sus hijos. y observar las actividades del aula. Se pueden programar oportunidades de voluntariado comunicándose con Jerrica Roberson al 256-315-5235. Los padres son bienvenidos a observar en los salones de clase con cita previa.

*Garantizar una comunicación bidireccional y significativa entre los miembros de la familia y el personal de la escuela y, en la medida de lo posible, en un idioma que los miembros de la familia puedan entender.                                                                                                   MMS envía periódicamente cartas a los hogares y llamadas automáticas para informar a los padres sobre las actividades y eventos escolares. TransAct se utiliza para comunicar notificaciones escritas a los padres en su idioma nativo. Además, el sitio web de la escuela, la cuenta de Twitter y la página de Facebook de MMS se utilizan para aumentar la comunicación y compartir información relacionada con la escuela con los padres.

 

Responsabilidades de los padres-                                                                                                                                                                                                                                                                                                  *SeñoraEs seguroTrabajo escolaresta completado consultando el sitio web de la escuela, Google Classroom, ThrillShare y PowerSchool. 

*Voluntario en la escuela de mi hijo.escuela cuando hay oportunidades disponibles.Animar a mi hijo a participar en las actividades escolares.

*Mantenerme informado sobre la educación de mi hijo leyendo puntualmente todos los avisos de la escuela o del distrito escolar. 

*Supervisar las calificaciones, la asistencia y la disciplina de mi hijo en PowerSchool, Thrillshare y Google Classroom.                                                                                                                                                       *Mantener una comunicación regular con la escuela y los maestros de mi hijo tan a menudo como sea necesario. *servicioEs, en la medida de lo posible, en grupos asesores, como el Título I y los comités de participación de padres y familias.

 

Responsabilidades del estudiante-

*hacer mi trabajo de clase y tarea todos los días, estudio para tepts y pedir ayuda cuando sea necesario.

*Verifique, supervise, complete y entregue todas las tareas en Google Classroom diariamente. 

*Dar a mis padres avisos, folletos e información.desde la escuela. 

*Asumir la responsabilidad de mí mismo y de mis acciones. 

*Cuidar mi Chromebook asignado por la escuela y usarlo responsablemente de acuerdo con las reglas y procedimientos de la escuela.